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Simuladores de entrenamiento médico en veterinaria: avanzando en el cuidado animal con tecnología avanzada

Simuladores de entrenamiento médico en veterinaria: avanzando en el cuidado animal con tecnología avanzada

Guillermina Alonso Gómez

Doctora en Biología Molecular por la Universidad Central de Venezuela

Sara Carmona Gallardo

Graduada en Biotecnología por la Universidad de Extremadura, BIOTECH MEDICAL SIMULATION S.L., info@biotme.com.

Resumen

En el 17 de enero de cada año se celebra día de San Antón, el santo conocido como el Patrón de los animales.

En estos días modernos, en la ruta hacia el primer tercio del siglo XXI, la medicina avanza a pasos agigantados, y nos encontramos ante una increíble oportunidad para mejorar la formación de los médicos veterinarios y reforzar el cuidado del mundo animal: los simuladores de entrenamiento médico, que no son solo una herramienta educativa innovadora, sino también un medio para elevar la calidad de vida de los animales.

San Antón: un día especial para los animales

Hoy queremos rendir un merecido homenaje a San Antón. El día marcado en el calendario como 17 de enero, se celebra el día del santo que durante su vida cuidó y protegió a los animales que se encontraba en su camino y que estaban desamparados, hambrientos y/o enfermos.

Este día es una oportunidad para reflexionar sobre la importancia de los animales en nuestras vidas y, más aún, sobre cómo podemos mejorar su bienestar y salud con las herramientas que nos ofrece la medicina moderna. Estas acciones pasan por reflexionar sobre la importancia de la excelencia en la formación de los profesionales encargados de cuidar la salud animal.

 

Simuladores médicos: una herramienta novedosa en la formación veterinaria

Imagina un mundo donde los futuros veterinarios pueden practicar procedimientos médicos en entornos simulados, perfeccionando sus habilidades antes de enfrentarse a situaciones reales. Entonces, si te lo imaginas, ya eres bienvenido al mundo de los simuladores médicos en la veterinaria, una innovación que puede transformar la manera de educar a los profesionales responsables de la salud animal.

Estos simuladores son más que simples herramientas; son portales interactivos que brindan una experiencia práctica, inmersiva y, sobre todo, segura para los estudiantes de veterinaria y para los animales que atienden. Desde la palpación, la extracción de sangre, o la vacunación hasta cirugías más complejas, los simuladores permiten la enseñanza y la práctica de una amplia variedad de procedimientos, sin poner en riesgo la salud de los animales reales.

Ventajas de utilizar simuladores en la formación veterinaria

Seguridad y ética en la práctica

Uno de los principales beneficios de los simuladores médicos en la formación veterinaria es la creación de un ambiente seguro y ético. Evitar el uso innecesario de animales en las prácticas profesionales permite a los estudiantes aprender con la posibilidad de cometer errores y corregirlos sin consecuencias adversas para los pacientes reales. Esto no solo protege a los animales, sino que también fomenta una práctica veterinaria más ética y reflexiva.

Variedad de escenarios y especies

Los simuladores permiten a los estudiantes enfrentarse a una variedad de situaciones y entornos particulares, ampliando significativamente la experiencia de aprendizaje, preparando a los futuros veterinarios para abordar casos diversos y difíciles en su carrera profesional.

Repetición y perfeccionamiento

La práctica constante es clave para perfeccionar cualquier habilidad, y los simuladores de entrenamiento médico ofrecen la oportunidad de repetir procedimientos cuantas veces sea necesario. Esto garantiza que los estudiantes estén completamente preparados y confiados al enfrentarse a situaciones del mundo real.

Reducción de costes en la formación

La formación veterinaria tradicional a menudo implica el uso de animales reales, lo cual puede resultar costoso y logísticamente complicado. La implementación de simuladores reduce significativamente los costes asociados con la formación, permitiendo a las universidades y centros de capacitación profesional ofrecer los programas de alta calidad de manera más accesible.

El impacto en la calidad del cuidado animal

A medida que los futuros veterinarios se sumergen en experiencias de aprendizaje más efectivas y éticas, el impacto en la calidad del cuidado animal es innegable. Los profesionales emergentes están mejor equipados para diagnosticar, tratar y prevenir enfermedades, contribuyendo así al bienestar general de las diferentes especies del mundo animal.

Desafíos y futuro de los simuladores en veterinaria

A pesar de los múltiples beneficios, los simuladores también enfrentan desafíos, como la necesidad de seguir mejorando la tecnología y la adaptación de los contenidos programáticos educativos. Sin embargo, el futuro parece prometedor, y las unidades administrativas de las universidades reconocen la importancia de los avances constantes que no solo perfeccionan el uso de simuladores de entrenamiento médico, sino que también incorporan inteligencia artificial y realidad virtual para una experiencia aún más inmersiva.

Al adoptar y mejorar continuamente la tecnología de simulación, las universidades no solo enriquecen la formación de los futuros profesionales del cuidado de la salud animal, sino que también contribuyen al avance de la medicina veterinaria en su conjunto. Con un enfoque humanizado y ético, el uso de simuladores no solo es una tendencia educativa, sino un paso firme hacia un futuro donde la salud animal sea tratada con la excelencia que merece.

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Referencias

Braid H. R. (2022). The Use of Simulators for Teaching Practical Clinical Skills to Veterinary Students – A Review.  Alternatives to laboratory animals: ATLA, 50(3), 184–194. https://doi.org/10.1177/02611929221098138

Noyes, J. A., Carbonneau, K. J., & Matthew, S. M. (2022). Comparative Effectiveness of Training with Simulators Versus Traditional Instruction in Veterinary Education: Meta-Analysis and Systematic Review. Journal of veterinary medical education49(1), 25–38. https://doi.org/10.3138/jvme-2020-0026

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